国語を教えていて思うこと

お久しぶりです。あーぎゅです。

今日から、不定期でブログ更新を始めたいと思います。

塾講師をはじめて4年目に突入したのですが、最近、国語を教えることが増えてきました。

小学生の頃から理系人間だった私は、国語が得意というわけではなかったのですが、教える(=発言に責任がある)立場になると、体系的に話せるように思考をまとめる必要が当然あります。そして、説明を始めるとき、ふと思い出します。

「あ、これ中学校のときの先生が言ってたな」と。

記憶には残っているので、真面目に授業を聞いていたことには違いないのですが、当時はその言葉の意味の理解が不十分だったということです。

なぜ、当時の理解が不十分だったのか。

私感ではありますが、「書く」練習が足りなかったことが原因でしょう。

私は学会予稿や論文などの執筆をして以来、論理表現への目の付け方が一変しました。

私の意見を伝えるために、どのように書けばいいか。

ツイートやこのブログのような雑記でも、自然と気にして書くようになりました。

この「書く」練習が、論理力を身につけることへの一本道でないことは重々承知ですが、少なく見積もっても「百読は十書にしかず」なのではないかと思います。

指導法にも上手く組み込んでいきたい

そう思う本日でした。